Estudio de los números
Rodrigo Enrique Valencia- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Estudio de los Números con Enfoque en Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenten, representen de diferentes formas, interpreten, ordenen, lean y escriban números naturales de hasta cinco cifras; identifiquen regularidades en los números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática Interdisciplinar a abordar: Rezago educativo, con énfasis en el desarrollo de habilidades matemáticas fundamentales y fomento de la igualdad de género.
Inicio (10 minutos):
- Iniciaremos con una breve dinámica grupal donde cada estudiante compartirá algo que contaron recientemente, ya sea objetos en casa, personas en una foto, etc. Esta actividad busca activar sus conocimientos previos sobre el conteo en la vida cotidiana.
- Presentación del objetivo de la clase, resaltando la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo su correcto manejo puede ayudarnos en diversas situaciones.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de la vida cotidiana: Formaremos equipos mixtos y asignaremos a cada uno la tarea de pensar en un problema de su vida cotidiana donde sea necesario contar, ordenar o interpretar números (por ejemplo, calcular el total de una compra, ordenar libros por número de páginas, etc.).
Construcción de conocimiento de manera colectiva: Cada equipo compartirá su problema con el grupo y entre todos propondrán soluciones matemáticas, guiados por preguntas del docente que fomenten la indagación y el pensamiento crítico. Se dará especial atención a