Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna para 2º de Primaria

Objetivo PDA: Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros, y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Integración de la comprensión lectora.

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Realizar una ronda de presentación donde cada niño dirá su nombre y apellido, y mencionarán el nombre de una persona importante para ellos (puede ser un familiar, amigo o personaje de cuento).
   
   
   • Introducción al Tema: Explicar la importancia de los nombres y apellidos en nuestra cultura y cómo estos forman parte de nuestra identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Leer un cuento corto o fragmento elegido previamente donde los nombres de los personajes sean relevantes para la trama. Discutir en grupo cómo los nombres ayudan a identificar y dar personalidad a cada personaje.
   
   
   • Taller de Escritura: Distribuir tarjetas o etiquetas en blanco. Cada alumno escribirá su nombre y apellido en una tarjeta. Luego, escribirán los nombres de sus familiares, amigos, o personajes favoritos en otras tarjetas.
   
   
   • Proyecto Comunitario: Introducir la tarea de crear un "Mural de Nombres". Cada alumno pegará sus tarjetas en un mural colectivo, explicando brevemente quiénes son esas personas y por qué son importantes para ellos. Este mural se decorará colectivamente en la si