La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Yadira Magdalena Cortès- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos indaguen sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y considerando la interdisciplinariedad con la lectoescritura.
Fase de Inicio (15 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos: Comenzaremos con una breve charla interactiva para conocer qué saben los alumnos sobre la Edad Media, el comercio y la navegación. Se les preguntará si saben cómo los avances en navegación y comercio cambiaron el mundo en aquella época.
Presentación del Problema: "Imagina que eres un comerciante en el Siglo XV. ¿Cómo afectarían tus decisiones de comercio y navegación a la conformación de grandes ciudades y al desarrollo de nuevas rutas comerciales?" Se les explicará que resolver este problema les ayudará a comprender el impacto del comercio en la geografía y la navegación.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Análisis: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre los siguientes subtemas:
- El desarrollo del comercio marítimo en el Siglo XV.
- La importancia de las rutas comerciales terrestres y marítimas entre Europa y Asia.
- La influencia del comercio en la conformación de las metrópolis.
Se les proporcionarán textos cortos, mapas y fragmentos de documentales para que extraigan información relevante.
**Integración de la Lectoescritura