La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º
Rango de Edad: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, fomentando habilidades de lectoescritura a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque en artes y experiencias estéticas y la apropiación de culturas.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Actividad de Enganche: Iniciar con un breve recuento de las grandes exploraciones marítimas y el comercio de especias de la época, utilizando imágenes y mapas antiguos proyectados. Invitar a los alumnos a imaginar cómo era viajar por el mundo en el siglo XV.

   
   



2. Introducción al Problema: Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "¿Cómo el desarrollo del comercio influenció la geografía, la creación de metrópolis y la navegación en el siglo XV en Europa y Asia?" Se les explica que su misión será convertirse en pequeños historiadores que deben investigar y entender estos cambios.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos de 4 a 5 integrantes fomentando la colaboración.

   
   



2. Investigación y Creación: Los equipos recibirán diferentes fragmentos de textos, mapas y reproducciones artísticas de la época para analizar y discutir entre ellos. Cada equipo deberá:

   
   
   
   
   • Identificar los principales centros de comercio y rutas de navegación.
   
   
   • Relacionar el desarrollo del comercio con la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.
   
   
   • Crear un