Los afectos y su influencia en el bienestar.

Rocío Dolores
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones previas y resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional a favor del bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los afectos y su influencia en el bienestar y la Disciplina


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Insertar nombre del docente]


Objetivo (PDA):
Que los alumnos analicen situaciones previas y los resultados obtenidos para adecuar su reacción emocional en favor del bienestar personal y social.


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación:
    Bienvenida cálida recordando la importancia de respetar turnos y escuchar a los compañeros. Se comenta brevemente sobre el tema de la clase: los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar y en la disciplina del aula.



  2. Lluvia de ideas:
    ¿Qué emociones conocen? ¿Cómo se sienten cuando están en el aula? ¿Qué situaciones les hacen sentirse de esa manera?
    Se anotan las respuestas en el pizarrón para referencias futuras.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Historia corta - Análisis de emociones:
    Se narra una historia relacionada con la amistad, la frustración y la alegría dentro del contexto escolar. Los alumnos identificarán las emociones de los personajes y cómo estas afectaron sus decisiones y relaciones.



  2. Actividad grupal - Aprendizaje servicio:
    Divididos en pequeños grupos, los estudiantes deberán proponer una solución a un conflicto común en el aula que involucre emociones intensas (por ejemplo, peleas por material escolar), teniendo en cuenta cómo gestionar adecuadamente las emociones para un bienestar colectivo. Cada grupo presentará su solución al resto de la clase.



  3. Reflexión interdisciplinar:
    Se hace una pausa para reflexionar cómo el control de nuestras emociones (parte de la educ