Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: Primaria 5º
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos y reflexione sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando como tema transversal el acoso escolar o bullying, promoviendo un enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Tratar: Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Comenzar con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartan, en una palabra, cómo se sienten hoy. Esto fomentará un ambiente de confianza y apertura.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de compartir nuestras historias personales y cómo estas pueden ayudarnos a entender y afrontar problemas, como el acoso escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Leer en voz alta un texto autobiográfico breve de un autor reconocido que haya experimentado bullying, enfatizando la narración en primera persona.
   
   
   • Reflexión Dirigida: Guiar una reflexión sobre cómo el uso de la primera persona en la narrativa ayuda a entender los sentimientos y experiencias del autor.
   
   
   • Taller de Escritura: Los alumnos empezarán a esbozar sus propios textos autobiográficos relacionados con experiencias de acoso o superación personal, asegurándose de usar la primera persona. Se promoverá un enfoque de inclusión, respetando las diferentes culturas, experiencias y forma