Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Anahi Cano- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión:
Descubriendo las Letras en Nuestro Mundo
Grado:
2º de Primaria
Duración:
45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos escriban nombres propios iniciando con una mayúscula, empleen espacios entre palabras y comiencen a hacer uso de los signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología:
Proyecto Comunitario.
Enfoque Interdisciplinario:
Lectoescritura, Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Presentación del proyecto comunitario “Descubriendo las Letras en Nuestro Mundo”. Los alumnos serán motivados mediante una lluvia de ideas sobre dónde ven letras y palabras en su día a día (carteles, libros, etiquetas, etc.). Se les explicará cómo estas letras y palabras ayudan a comunicarnos y entender el mundo que nos rodea.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración Creativa: Los alumnos realizarán una breve salida alrededor de la escuela (o en caso de no ser posible, se les mostrará un video interactivo) para identificar nombres propios, señalizaciones y otros textos, tomando nota de ellos.
Taller de Escritura: De regreso en clase, los alumnos elegirán uno de los nombres propios o señalizaciones que hayan encontrado para crear un cartel. Se les enseñará la importancia de iniciar los nombres propios con mayúscula, el uso de espacios entre palabras y el uso básico de signos de puntuación. Esta actividad será guiada por el docente, quien demostrará los ejemplos en la pizarra e interactuará con los alumnos para corregir y explicar la