Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de sesión: Ética y biodiversidad

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje (PDA): El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

1. Introducción (10 minutos)

Actividad inicial: Iniciaré la sesión con un breve relato sobre un ecosistema local que ha sido afectado por acciones humanas negativas, resaltando cómo las acciones individuales y colectivas pueden impactar en el medio ambiente. Plantearé preguntas como: ¿Qué acciones humanas creen que pueden dañar o ayudar al medio ambiente?

2. Desarrollo (20 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: Presentaré un problema concreto a resolver: "La disminución de una especie local debido a la contaminación y la deforestación". Dividiré la clase en pequeños grupos y les pediré que investiguen las causas y propongan soluciones que involucren a la comunidad, considerando aspectos éticos como el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Interculturalidad crítica: Invitaré a los alumnos a explorar cómo diferentes culturas alrededor del mundo respetan y protegen su biodiversidad. Esto ayudará a ampliar su perspectiva y valoración hacia diversas prácticas y tradiciones ambientales.

3. Conclusión (10 minutos)

Presentación de soluciones: Cada grupo compartirá sus soluciones ante la clase, discutiendo cómo sus propuestas pueden fomentar una convivencia armónica con el medio ambiente