La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Edades: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, para representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinario a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:
Se iniciará la sesión presentando un breve video animado que muestre la evolución histórica de la tabla periódica y la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana. Después, se planteará una pregunta abierta para discutir en pequeños grupos: "¿Cómo creen que se organizan los elementos en la tabla periódica y por qué consideran importante esta organización?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Conceptualización:
Los estudiantes se dividirán en equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibirá una copia de la tabla periódica y tarjetas con información básica sobre electronegatividad, energía de ionización y radio atómico. A través de una dinámica de "Búsqueda del Tesoro", deberán encontrar ejemplos de elementos que ilustren los conceptos mencionados.

2. Aplicación Práctica:
Con base en la información recolectada, cada equipo construirá modelos atómicos de Bohr de los primeros 2