Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Diversos Lenguajes en un Contexto Comunitario

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Enfoque Pedagógico: Inclusión y Igualdad de Género

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario

Problema a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar con una ronda de saludos, en la que cada niño y niña elija cómo saludar a sus compañeros (por ejemplo, un gesto, una palabra, una seña).
   
   
   • Breve plática sobre cómo nos sentimos hoy, usando imágenes de emociones para que los niños señalen con cuál se identifican más.
   
   
   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario: "Construyendo Nuestra Comunidad de Palabras y Señas" (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación sencilla de lo que es una comunidad y cómo todos formamos parte de una.
   
   
   • Presentación del proyecto: Crearemos entre todos una pequeña "comunidad" en nuestra clase donde aprenderemos a expresarnos de muchas formas.
   
   
   
   



3. Actividad 1: "Caja de la Comunicación" (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los niños, ayudados por el docente, crearán una "Caja de la Comunicación", donde introducirán objetos, imágenes o juguetes que representen emociones, gustos, necesidades o ideas.
   
   
   • En grupos pequeños, explorarán la caja y elegirán un objeto o imagen para describirlo o contar algo sobre él usando gestos, pa