La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Contenido: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Inicio (15 minutos):

1. Rompehielos: Inicio con una actividad dinámica llamada "Mi identidad cultural". Cada estudiante recibirá una tarjeta con una pregunta relativa a su identidad o cultura personal (ejemplo: ¿Cuál es tu platillo tradicional favorito?, ¿Qué tradiciones celebras en tu familia que te hacen sentir orgulloso?). Los estudiantes circularán por el salón compartiendo sus respuestas con sus compañeros. Esta actividad busca fomentar la inclusión y el respeto hacia la diversidad.

   
   



2. Presentación del tema y objetivo: Se explicará el objetivo de la sesión y se introducirá el tema de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa mediante un mapa interactivo en el proyector, señalando distintos países de habla inglesa, destacando brevemente su diversidad cultural.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación guiada: Los alumnos, divididos en grupos heterogéneos (para promover la inclusión), seleccionarán un país de habla inglesa para investigar. Se les proporcionará una lista de recursos en línea adaptada para diferentes niveles de comprensión lectora. Cada grupo buscará información específica sobre la cultura, tradiciones, y aspectos identitarios de su país asignado.

   
   



2. Creación de contenido: Utilizando la información rec