Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las emociones y la convivencia

Grado: Preescolar 2º | Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que el alumno perciba cambios corporales y, con ayuda, nombre las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozca las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Tema Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: Bienvenida cálida a los niños con música suave de fondo. Se les pregunta cómo se sienten hoy y se les anima a expresarlo con mímica.

   
   



2. Introducción al tema: Breve plática sobre las emociones utilizando títeres para ejemplificar cómo se sienten en diferentes situaciones, preguntando a los niños cómo creen que se siente el títere y por qué.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad 1 - Reconociendo nuestras emociones: Se reparten tarjetas de colores que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Los niños, con ayuda del docente, deberán elegir una tarjeta que represente cómo se sienten y explicar por qué.

   
   



2. Actividad 2 - La caja de las emociones en convivencia: Se presenta una "caja de las emociones", donde cada niño depositará una situación (previamente escrita por el docente) que le provoque alguna emoción. Estas situaciones estarán relacionadas con la convivencia (compartir juguetes, decir palabras amables, sentirse excluido, etc.). Se discuten en grupo, promoviendo la empatía y el respeto.

   
   



3. Actividad 3 - El espejo emocional: Por parejas, los niños deberán imitar las expresiones faciales y posturas corporales de su compañero cuando