Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Descubriendo Nombres Propios: Mi Identidad y la de mi Comunidad"

Grado:
2º de Primaria

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología:
Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar que atiende al problema de la lectoescritura, promoviendo la inclusión y la apropiación cultural.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos. ¿Por qué creen que son importantes? ¿Qué nos hacen sentir?


2. Presentación del objetivo de la sesión: Hoy vamos a aprender a escribir nuestros nombres, así como los de las personas importantes en nuestro entorno. Esto nos ayudará a expresar quiénes somos y a quien pertenecen nuestras cosas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y reconocimiento: Se mostrarán diferentes nombres propios (de personas, lugares, etc.) escritos en la lengua materna de los alumnos. Se discutirá sobre la variedad de nombres y la identidad cultural que representan.


2. Actividad Grupal: “Mi árbol de nombres” - Cada alumno creará un árbol en una hoja de papel, donde escribirán en las raíces el nombre de sus familiares, en el tronco su propio nombre y en las ramas los nombres de sus amigos y personas importantes de su entorno. Se promoverá el trabajo colaborativo preguntando a sus compañeros cómo se escriben sus nombres.


3. Interdisciplinariedad: Se integrará la lectura mediante la realizaci