Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha específica aquí]
Módulo 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Metodología:
Proyecto Comunitario con un enfoque en la inclusión y la igualdad de género.

Contexto Interdisciplinario:
Disciplina en el aula a través de la responsabilidad y el respeto mutuo.

Materiales:

• Tarjetas de colores


• Marcadores


• Hojas blancas


• Cartulina grande


• Pegamento


• Tijeras (uso bajo supervisión)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Explicar a los estudiantes que van a crear un "Árbol de Nombres" con tarjetas que representan sus nombres, destacando la diversidad y riqueza de la lengua materna, así como la importancia de la disciplina en la realización del proyecto.


2. Reflexión Grupal: Breve charla sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de todos, como base para una convivencia respetuosa y disciplinada. Se enfatizará la igualdad de género y la inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Reconocimiento de Nombres: Los alumnos, con ayuda del maestro, escribirán sus nombres en tarjetas de colores, identificando las letras con las que empiezan y terminan, buscando quién más en la clase comparte letras iniciales o finales, comparando longitudes y discut