Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Saúl Alarcón- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares
Grado: Primaria 1º
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.
Problema a atender: Convivencia.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Comenzaremos la sesión con una dinámica grupal en círculo, donde compartiremos brevemente cómo nos sentimos. Luego, introduciremos el tema del día mediante una historia corta que involucre personajes, animales, y lugares diversos. La historia tendrá un énfasis en la convivencia armónica entre ellos. Preguntaremos a los niños qué observaron sobre cómo se describían los seres vivos y los lugares en la historia.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración y Aprendizaje Activo (10 minutos): Los niños serán divididos en pequeños grupos y recibirán varios objetos, imágenes de lugares, animales, y personas. Cada grupo escogerá uno y juntos deberán describirlo utilizando adjetivos y acciones, tanto oralmente como por escrito en tarjetas.
Proyecto Comunitario (15 minutos): Se propondrá crear un "Mapa de la Amistad" del aula donde cada niño aportará una descripción de un lugar de su comunidad, un ser vivo, o un objeto que signifique algo especial para ellos. Esta actividad fomentará la inclusión al valorar las diferencias y similitudes en sus percepciones y vivencias. Se utilizarán las tarjetas escritas en la