Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Emily Piceno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar 1º


Objetivo de Aprendizaje: Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su interpretación y acción en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Presentación del Tema:

      • Conversación inicial sobre cómo nos sentimos hoy, usando tarjetas de emociones para que cada niño elija la que más se asemeje a cómo se siente.



    • Motivación:

      • Breve relato o cuento sobre la importancia de compartir y entender nuestras emociones y necesidades con los demás, destacando el valor de la convivencia pacífica y respetuosa.





  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Actividad 1: Mi Emoción Favorita

      • Los niños elegirán una emoción y, mediante dibujos y gestos, compartirán con el grupo por qué les gusta esa emoción y cuándo la han sentido, promoviendo el respeto por las diferencias.



    • Actividad 2: Comunicando Necesidades

      • A través de juegos de roles, los niños practicarán cómo expresar una necesidad específica usando palabras, gestos o imágenes, fomentando la empatía y la ayuda mutua.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión Grupal:

      • Discusión dirigida sobre lo aprendido, enfocándose en cómo podemos mejorar nuestra convivencia al expresar adecuadamente nuestras necesidades y emociones.



    • Canción de la Convivencia:

      • Cantar una canción sencilla que resuma la importancia de hablar, escuchar y convivir armoniosamente.






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