Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación Oral y Comunitaria con Enfoque en Lectoescritura

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque Interdisciplinar: Atender al desarrollo de habilidades en lectoescritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten hoy y qué cosas nuevas han aprendido o les gustaría aprender. Usar un peluche o algún objeto para indicar el turno de participación.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderemos a expresar mejor nuestras ideas, gustos y sentimientos, y cómo esto nos ayuda a entender mejor a los demás y a nosotros mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de una historia corta: Leer un cuento breve que ilustre la importancia de compartir emociones y necesidades. Puede ser una historia sobre un personaje que necesita ayuda para resolver un problema y cómo lo expresa a su comunidad.
   
   
   • Reflexión grupal: Conversar sobre la historia, preguntando cómo se sintió el personaje, qué necesitaba y cómo lo comunicó. Relacionar con la importancia de expresar nuestras propias emociones y necesidades.
   
   
   • Actividad grupal: Organizar a los niños en pequeños grupos y asignar a cada uno un sentimiento o necesidad. Cada grupo deberá crear una pequeñ