Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Camila Alvarez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres del día de muertos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de rescatar y valorar las tradiciones y costumbres.

  • Actividad principal: Los alumnos divididos en grupos, seleccionarán una tradición o costumbre del día de muertos para representar con distintos elementos visuales, sonoros y corporales. Cada grupo deberá crear una composición artística colectiva.

  • Reflexión final sobre la importancia de combinar distintos elementos para expresar una misma idea.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Los alumnos compartirán en grupos las composiciones artísticas colectivas creadas en la sesión anterior.

  • Reflexión en grupo sobre las experiencias y dificultades encontradas durante la actividad.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán u