La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cultura de Paz en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Saludar a los niños y niñas con una canción sobre la amistad.
   
   
   • Introducir el tema preguntando: "¿Cómo nos sentimos cuando jugamos con amigos y todos pueden participar?".
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes sencillas que representen situaciones de inclusión y exclusión en juegos o actividades grupales.
   
   
   • Preguntar: "¿Cómo creen que se sienten las personas en estas imágenes?".
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del Problema:

   
   
   
   
   • Presentar una historia corta o un títere sobre un desacuerdo en el juego (por ejemplo, dos personajes que quieren jugar de formas diferentes).
   
   
   • Discutir en grupo: "¿Qué podrían hacer los personajes para resolver su desacuerdo?".
   
   
   
   



2. Búsqueda de Soluciones:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y darles la tarea de encontrar una solución al problema presentado.
   
   
   • Cada grupo dibujará o construirá con bloques una representación de su solución.
   
   
   • Compartir las soluciones con la clase y discutir la importa