Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movimientos Sociales en el México de los Siglos XIX y XX (Independencia y Revolución Mexicana)

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, mediante fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares, desarrollando habilidades de investigación, análisis crítico y empatía hacia los problemas de convivencia e interculturalidad, relacionándolos con principios de vida saludable.

Introducción (10 minutos):

Iniciaré la sesión presentando imágenes y fragmentos cortos de textos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos dos movimientos sociales. Luego, explicaré brevemente el contexto histórico de cada uno. El propósito es motivar la curiosidad y establecer la base para el trabajo en clase.

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación Grupal (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará investigar una de las siguientes temáticas: causas de la Independencia, injusticia social durante la Independencia, confrontaciones ideológicas entre criollos y peninsulares, causas de la Revolución Mexicana. Se les proporcionará una lista curada de fuentes digitales y físicas para su investigación.

2. Role Playing (10 minutos): Cada grupo representará una pequeña escena que ilustre su tema de investigación, promoviendo la empatía y comprensión de las distintas perspectivas de los involucra