Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Claudia Patricia Fuentes- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de los Ecosistemas
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA)
Indagar las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, calidad del aire y agua.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Introducción (10 minutos)
Inicio con un cuento corto sobre un niño que explora diferentes ecosistemas, destacando la biodiversidad y cómo las personas participan en la conservación de estos. La historia servirá para introducir el concepto de ecosistemas y la importancia de su preservación.
Desarrollo (25 minutos)
- Formación de Equipos (5 minutos): Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes.
- Planteamiento del Problema (5 minutos): Presentar a cada grupo un problema relacionado con la alteración de un ecosistema local debido a la acción humana, afectando la convivencia de la comunidad con su entorno (por ejemplo, contaminación del agua, deforestación, entre otros).
- Investigación (15 minutos): Cada grupo deberá discutir y buscar soluciones al problema planteado, identificando:
- Rasgos físicos y altitud del ecosistema.
- Biodiversidad local (animales y plantas).
- Tipos de suelo y cultivos.
- Fuentes de agua y calidad del aire.
Cierre (10 minutos)
Breve exposición de cada grupo, presentando el problema identificado y sus propuestas de solución para una convivencia más armoniosa y responsable con el ecosistema. Reflexión grupal sobre cómo nuestras acciones