Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de los Ecosistemas en la Comunidad

Grado: Primaria 3º (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Cómo podemos ayudar a los animales y plantas de nuestra comunidad a tener un hogar seguro y feliz?". Esto con el fin de despertar el interés y la curiosidad sobre cómo nuestras acciones afectan los ecosistemas locales.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Solicitar a los alumnos que compartan sus ideas y pensamientos sobre cómo nuestras acciones impactan en el medio ambiente de nuestra comunidad. Anotar todas las ideas en el pizarrón.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Exploración: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles diferentes áreas de la comunidad para investigar (parques, ríos, bosques, etc.). Cada grupo deberá identificar las características del territorio asignado y cómo las personas y los animales interactúan con ese espacio. Utilizarán materiales de investigación proporcionados por el docente como mapas, libros y recursos digitales.

   
   



2. Creación de Mapas: Cada grupo creará un mapa simple de su área asignada, señalando las características importantes del territorio (flora, fauna, fuentes de agua, áreas de recreación, etc.), así como las interacciones positivas y negativas de la comunida