Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Magda Castelo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar 2º


Fecha: [Insertar Fecha]
Duración de la sesión: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Rango de Edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias, e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Descripción General:


En esta sesión, los niños y niñas aprenderán a expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, enfocándose en la comunicación oral desde una perspectiva comunitaria. La metodología de proyecto comunitario fomentará la inclusión y el respeto por la diversidad cultural, contribuyendo a mejorar la convivencia.


Metodología:



  • Proyecto Comunitario: Los alumnos participarán en actividades colectivas que promuevan el diálogo, el intercambio de ideas y la cooperación.

  • Interdisciplinariedad: Se promoverá la integración de conocimientos de otras áreas (como arte y literatura) para enriquecer la experiencia educativa.

  • Inclusión y Interculturalidad crítica: Se resaltarán y valorarán las diferentes culturas, lenguas y formas de expresión de los estudiantes.


Actividades:



  1. Rueda de Conversación Inicial (10 minutos):



    • Objetivo: Romper el hielo y generar un ambiente de confianza.

    • Descripción: Los niños se sentarán en círculo. Se les preguntará cómo se sienten hoy y deberán responder usando una palabra y un gesto que lo acompañe.



  2. Historia Comunitaria (15 minutos):



    • Objetivo: Identificar necesidades y emociones comunes.

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