Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral en el Entorno Comunitario para Preescolar 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: Convivencia.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Comenzaremos con un círculo de conversación donde cada niño y niña compartirán su nombre y su emoción actual utilizando un peluche o muñeco que se irá pasando entre ellos. La regla principal será escuchar atentamente y esperar el turno para hablar.

Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica de Role-play "El Pueblo de las Emociones": Crearemos un pequeño "pueblo" en el aula con diferentes estaciones que representan necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, una estación de "la tienda de los gustos", donde puedan expresar sus alimentos o juegos favoritos; otra podría ser "el parque de las emociones" para hablar sobre cómo se sienten.

  
  

  Cada estación será atendida por un alumno o alumna (rotando para que todos tengan oportunidad), quienes escucharán a sus compañeros/as. El resto del grupo hará una fila y esperará su turno para hablar sobre el tema de la estación con ayuda de pictogramas, dibujos o juguetes para aquellos que aún no desarrollan completamente sus habilidades de comunicación oral.

  
  



• Reflexión Grupal: Al finalizar el recorrido por el "Pueblo de las Emociones", nos reuniremos en círculo para compartir qué aprendimos sobre esperar turnos y cómo nos sentimos al ser escuchados y al escuchar a l