"Expresando Nuestras Historias"**

Antonio Gálvez
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Expresando Nuestras Historias"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno seleccione y utilice recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para recrear y compartir un hecho significativo, poniendo énfasis en la comunicación eficaz de su experiencia y en la reflexión sobre los valores involucrados.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Valores


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Conversación guiada sobre las formas en que compartimos nuestras experiencias (oralmente, por escrito, con imágenes, sonidos, etc.).

    • Planteamiento del proyecto: Explicar que vamos a trabajar en un proyecto donde cada uno va a elegir un hecho o experiencia significativa de su vida para compartirla con la clase, usando diferentes recursos. La finalidad es resaltar los valores que nos representan como comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de recursos: Mostrar ejemplos de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Discutir cómo cada uno puede ser utilizado para enfatizar distintos aspectos de una historia.

    • Selección de un hecho significativo: Dar tiempo a los alumnos para reflexionar y elegir un hecho o experiencia significativa que deseen compartir. Guiarlos para que piensen en los valores que esa historia representa.

    • Planificación del proyecto: Los alumnos comenzarán a esbozar su proyecto, seleccionando los recursos que van a utilizar para compartir su historia. Fomentar la reflexió