Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Textos Literarios en Español o Traducidos

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Breve charla sobre cómo la literatura nos permite vivir mil vidas, conocer diferentes culturas y épocas, e incluso comprender mejor nuestras emociones y pensamientos.

  
  



• Introducción al problema: Se plantea la comprensión lectora como un desafío a superar, tanto de manera individual como grupal, y se explica cómo a través de los textos literarios podemos mejorar esta habilidad.

  
  



• Validación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué géneros literarios conocen y si tienen algún texto o autor favorito, fomentando un ambiente inclusivo donde todos los aportes son valorados.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de géneros literarios: Divididos en equipos, los estudiantes investigarán sobre diferentes géneros literarios (narrativa, poesía, drama, ensayo), usando recursos de la biblioteca y digitales. Cada equipo seleccionará un género para especializarse.

  
  



• Selección de textos: Cada equipo elegirá un texto literario (en español o traducido) dentro del género asignado, procurando que sea de su interés. Se promoverá la inclusión asegurando que haya opciones que atiendan a diversas culturas, intereses y niveles de compre