Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Luis Cancino
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno identificará acciones y reconocerá su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema: Se presentará a los alumnos un escenario ficticio pero posible, que muestre una comunidad donde algunos niños no pueden jugar en el parque porque está sucio y descuidado. Se les preguntará cómo se sentirían si ellos vivieran en esa comunidad y qué les gustaría hacer para cambiar esa situación.

    • Reflexión guiada: Se les guiará en una plática sobre la importancia de cuidar el ambiente y cómo esto afecta nuestros derechos, como el derecho a jugar y a vivir en un ambiente sano.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad grupal interactiva: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y cada uno recibirá materiales reciclables (papeles, botellas de plástico, cartón, etc.) para construir su versión ideal de un parque limpio y seguro donde todos pueden jugar. Durante esta actividad, deberán discutir y decidir en grupo qué elementos son importantes para tener un espacio donde se respeten los derechos de todos, fomentando la igualdad de género y la inclusión.

    • Discusión: Una vez finalizada la construcción, cada grupo presentará su parque ide