Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Mariana Delgado
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Objetivo de la fase: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de identidades y la importancia de su reconocimiento.



  1. Actividad Rompehielos: El docente iniciará la clase con una breve dinámica llamada "¿Quién soy yo?". Cada estudiante recibirá una tarjeta con el nombre de un personaje o figura representativa de diversos contextos culturales o sociales (sin que ellos vean qué personaje les tocó) y deberán pegar esta tarjeta en su frente. Mediante preguntas cerradas (sí o no) a sus compañeros, cada uno tratará de adivinar qué personaje son. Esta actividad busca fomentar la empatía y la curiosidad por conocer sobre diversos grupos sociales y culturales.



  2. Reflexión inicial: Tras la actividad, se llevará a cabo una breve discusión sobre cómo se sintieron al no conocer de inmediato las respuestas sobre su personaje y la importancia de conocer y respetar las diferentes identidades.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Objetivo de la fase: Analizar y reflexionar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.



  1. Introducción Teórica Breve: El docente ofrecerá una breve explicación sobre los conceptos de identidad, grupos sociales y culturales, destaca