Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Repercusiones negativas del uso excesivo del celular que impiden el desarrollo integral de los estudiantes.

Enfoque de la planeación: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de las repercusiones negativas del uso excesivo del celular.

• Introducción: Se realizará una lluvia de ideas para identificar las principales repercusiones negativas del uso excesivo del celular en el desarrollo integral de los estudiantes.


• Actividad principal: Los estudiantes formarán grupos y investigarán sobre una de las repercusiones identificadas. Deberán buscar información y ejemplos que evidencien estas consecuencias.


• Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una reflexión grupal sobre la importancia de limitar el uso del celular.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de las potencialidades cognitivas.

• Introducción: Se realizará una breve explicación sobre las potencialidades cognitivas y su importancia en el desarrollo personal.


• Actividad principal: Los estudiantes participarán en una serie de juegos y actividades que estimulen sus habilidades cognitivas, como rompecabezas, acertijos y juegos de memoria.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de mantener activo el cerebro y cómo esto contribuye a un des