Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Aaron Moises Vazquez

Ubicación curricular

Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión de Clase: Matemáticas 3º de Secundaria

Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos.

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Disciplina.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche: Se iniciará la clase con la proyección de imágenes de diferentes estructuras arquitectónicas famosas, preguntándoles a los estudiantes qué creen que tienen en común todas estas estructuras. Se les guiará hacia la respuesta: el uso de figuras geométricas y sus propiedades (congruencia y semejanza) para lograr estabilidad y estética.

Expectativas y Normas de Convivencia: Se recordará la importancia de mantener una actitud respetuosa, participativa y colaborativa durante la sesión, enfatizando la relevancia de la disciplina en la clase de matemáticas como un espacio de aprendizaje colectivo.

Introducción al Tema: Se explicará brevemente el concepto de figuras planas y cuerpos geométricos, así como las nociones de congruencia y semejanza, haciendo uso de ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Exploración: En grupos pequeños, los alumnos recibirán kits de geometría (reglas, compases, papel cuadriculado) y tarjetas con desafíos que implican construir ciertas figuras geométricas aplicando las propiedades de congruencia y semejanza. Se promoverá que cada miembro del equipo participe activamente, respetando turnos y opiniones.