Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 3º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes comprendan textos expositivos que plantean un problema (acoso escolar) y la solución al mismo, y sean capaces de producir un texto con la misma estructura.

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en el acoso escolar, con un enfoque de Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de arranque: Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del acoso escolar. El maestro anotará las ideas en el pizarrón.


• Breve explicación: El maestro explicará qué son los textos expositivos y mencionará los tipos que se trabajarán (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) aplicados al tema del acoso escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada: Se leerá en voz alta un texto expositivo corto sobre el acoso escolar, destacando la estructura de problema-solución.


• Análisis del texto: En grupos, los alumnos identificarán el problema y la solución presentada en el texto leído. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Creación en equipos: Los estudiantes, en equipos, elegirán un aspecto del acoso escolar para crear un breve texto expositivo que siga la estructura de problema-solución. Se incentivará el uso de dibujos o viñetas para ilustrar sus textos.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada equipo presentará su texto al resto de la clase.