Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Historia

Enfoque pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con inclusión y artes y experiencias estéticas.

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos recopilen las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularicen en el caso del ser humano, mejorando su comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Introduciré la sesión con un cortometraje animado que relate de manera sencilla y creativa la teoría de la evolución de Darwin, destacando la evolución humana. Plantearé preguntas como: ¿Cómo nos convertimos en los seres humanos de hoy? ¿Qué papel juega la evolución en nuestra historia?

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Pediré a los alumnos que compartan lo que saben sobre la evolución y los ancestros humanos, incentivando la participación de todos mediante la técnica de "lluvia de ideas". Utilizaré un tablero inclusivo digital para que los estudiantes puedan escribir o dibujar sus ideas, asegurando la participación de todos, independientemente de sus habilidades.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación Grupal: Dividiré la clase en pequeños grupos de trabajo, asignando a cada uno un tema específico relacionado con “Los albores de la humanidad” (por ejemplo, “La vida en el Paleolítico”, “Herramientas de los primeros homínidos”, “El arte rupestre como expresión primigenia de la humanidad”). Cada grupo deberá buscar información en libros y recursos digitales accesibles