Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
ANA LUCIA GARCIA- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social, promoviendo la igualdad de género y la convivencia armónica.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua materna, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Igualdad de género
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Saludar a los alumnos y realizar una dinámica rápida donde cada uno mencione su objeto favorito y por qué, enfatizando la importancia de respetar los turnos y escuchar a los demás, promoviendo la convivencia y el respeto.
Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderán a describir objetos, personas, seres vivos y lugares de una forma divertida, y que estas habilidades les ayudarán a compartir y entender mejor el mundo que los rodea.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad grupal interactiva: Organizar a los alumnos en pequeños grupos mixtos y asignarles la tarea de elegir juntos un objeto, ser vivo, persona o lugar del salón o de la escuela para describirlo entre todos. Cada grupo debe escribir cinco características de su elección, fomentando la inclusión y la igualdad de género al dar igual importancia a las opiniones de niños y niñas.
Lluvia de ideas colectiva: Cada grupo comparte sus descripciones con la clase. Prom