Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Construcción de Identidad Personal en Preescolar

Grado: 3° de Preescolar
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar Fecha]

Objetivo (Perfil de Desempeño Académico): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar cómo la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y a la pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Rompehielos: Juego de presentación donde cada niño dirá su nombre, una palabra en su lengua (si aplica), y una tradición de su familia.
   b. Introducción al tema: Explicación breve y sencilla sobre cómo todos somos parte de diferentes comunidades y cómo nuestra familia, las tradiciones, y el lugar donde vivimos nos hacen únicos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de Grupo - "Mi Comunidad y Yo": Los niños trabajarán en grupos pequeños. Se les proporcionará un mapa grande y, con apoyo visual, identificarán dónde viven. Luego, dibujarán o pegarán imágenes que representen su cultura, tradiciones familiares y elementos del lugar donde viven (montañas, ríos, edificios importantes).
   b. Reflexión Grupal: Cada grupo compartirá su mapa y explicará lo que dibujaron. Se fomentará el respeto, la escucha y el reconocimiento de la diversidad de sus compañeros.
   c. Discusión Dirigida: Se guiará una plática sobre cómo todas estas características nos hacen ser quienes somos y cómo podemos aprender y ayudar a los demás e