Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Natalia Estrada
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Democracia en la Vida Cotidiana


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos.



1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Iniciar la sesión con una dinámica grupal rápida donde los alumnos, divididos en pequeños equipos, escogerán un líder mediante una votación democrática. Este líder representará al equipo en una actividad posterior.


    Recursos: Papeletas de votación improvisadas y una urna (puede ser una caja decorada).


    Objetivo: Introducir el concepto de elección y participación democrática.





2. Desarrollo (25 minutos)



  • Introducción al tema: A través de una narración corta y sencilla, contar una historia sobre una comunidad donde sus habitantes tienen que decidir sobre una nueva norma que afectará a todos. La historia ilustrará el proceso de construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos.


    Recursos: Narración ilustrada (usar dibujos o diapositivas).



  • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los alumnos un conflicto simple relacionado con la convivencia en el aula o la escuela, como el uso compartido de espacios o la organización de actividades en equipo. Los alumnos, organizados en los mismos equipos de la actividad inicial, deberán proponer soluciones democráticas al problema planteado, considerando la inclusión y respeto por las opiniones de todos.


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