Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de las Sumas y Restas

Grado: 2º Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de rezago educativo, promoviendo el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas donde los estudiantes comparten lo que saben sobre sumar y restar. Se pregunta: "¿Para qué creen que nos sirve sumar y restar en la vida diaria?".
   
   
   • Motivación: Se presenta un breve cuento ilustrado donde los personajes deben resolver problemas cotidianos (como repartir frutas o juguetes) usando la suma y la resta, para hacer tangible su utilidad y despertar el interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación dirigida: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, reciben una canasta con objetos (pueden ser bloques, frutas de juguete, etc.) y tarjetas con problemas simples de sumar y restar. Deberán utilizar los objetos para visualizar los problemas y buscar soluciones.
   
   
   • Construcción de conocimiento: Guiados por el docente, los estudiantes descubren la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Por ejemplo, si suman tres manzanas más dos manzanas, y luego quitan dos manzanas, ¿cuántas manzanas quedan?
   
   
   • Aplicación: Se plantean situaciones problemáticas que requieran el uso de sumas y restas de dos cifras, relacionadas con su contexto