Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º, de 6 a 8 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Iniciar con una ronda donde cada alumno dice su nombre y algo que le guste que comience con la misma letra. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y familiaridad.
   
   
   • Presentación del Objetivo: Se explicará de manera lúdica el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos claros y cercanos a su realidad. "Hoy vamos a jugar a ser detectives de nombres, buscando pistas sobre cómo son, cuántas letras tienen, y si se parecen al nuestro".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Compartida: Se leerá en voz alta un cuento corto o una lista de nombres propios de personajes relevantes en su lengua materna, poniendo énfasis en la pronunciación y escritura de cada nombre.
   
   
   • Actividad en Aula: Divididos en pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con nombres donde tendrán que clasificarlas según su longitud, la inicial, y si terminan igual que el suyo. Además, deberán buscar entre esos nombres uno que podría ser un "amigo" del suyo, es decir, que tenga características similares en cuanto a letras o sonidos.
   
   
   • Creación de un Mural de Nombres: Cada gru