Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano con Énfasis en los Sistemas Locomotor y Digestivo**

Yazmin Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano con Énfasis en los Sistemas Locomotor y Digestivo


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Propósito de Aprendizaje (PDA): Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción, y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Introducción (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre cómo nuestro cuerpo obtiene energía de los alimentos. Escucharé sus respuestas y las resumiré en el pizarrón para visualizar las ideas principales.



  • Presentación del tema: Explicaré que hoy vamos a explorar dos sistemas vitales de nuestro cuerpo: el digestivo y su relación con el circulatorio, enfocándonos en cómo procesan los alimentos para mantenernos saludables y fuertes.




Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Guiada de Indagación - "El Viaje de un Bocado":

    1. Dinámica: Formaré equipos y les entregaré tarjetas con imágenes y nombres de los órganos del sistema digestivo. Cada equipo deberá ordenarlas según la ruta que sigue un alimento desde que se ingiere hasta que se absorben sus nutrientes.

    2. Investigación y debate: Luego, asignaré a cada equipo un órgano para investigar brevemente (usando libros de texto y recursos digitales disponibles) sobre su función específica en el proceso digestivo