Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Construyendo entornos seguros y pacíficos"

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, asimilando la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida e introducción (5 minutos):

Inicio creando un ambiente de confianza, saludando a cada niño y niña por su nombre, asegurándome de considerar la diversidad cultural y lingüística del grupo. Presento el tema del día a través de una historia corta sobre un niño que enfrenta diferentes situaciones en su comunidad, solicitando a los alumnos que pongan atención a cómo se siente el protagonista.

2. Actividad de exploración (10 minutos):

Divido al grupo en pequeños equipos y les entrego imágenes de diversos escenarios (familia, escuela, parque) donde puedan identificar situaciones que parecen seguras y otras que no. Esto fomentará la observación y el diálogo entre ellos, promoviendo un ambiente inclusivo donde cada opinión es valorada.

3. Construyendo juntos (15 minutos):

Guiaré a los alumnos en una actividad de construcción con bloques o materiales reciclados para crear "espacios seguros" que representen cómo debería ser su escuela, hogar, y comunidad. Esta actividad motiva la cooperación, el respeto por las ideas ajenas y la valoración de la diversidad cultural de sus compañeros, promoviendo un sentido de pertenencia e inclusión.

4. Reflexión grupal (10 minutos):

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