Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida.


2. Breve dinámica grupal para captar el interés: "¿Qué harías si...?" donde los alumnos responden a situaciones hipotéticas divertidas relacionadas con sus vidas.


3. Planteamiento del problema: Se discute brevemente el desinterés general hacia la lectura y escritura de textos autobiográficos, preguntando a los alumnos por sus propias experiencias y expectativas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al concepto de textos autobiográficos: Se explicará qué es un texto autobiográfico, utilizando ejemplos adaptados a su edad.


2. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico breve (por el docente), seguido de una discusión grupal sobre las relaciones temporales identificadas (secuencia, simultaneidad, duración).


3. En grupos pequeños, los alumnos elegirán un suceso de su vida para narrar brevemente a sus compañeros, prestando atención a las relaciones temporales.


4. Cada grupo elaborará un mural con dibujos y palabras claves que representen los sucesos narrados, incorporando flechas o símbolos para indicar secuencias y duraciones.

Cierre (10 minutos)

1. Exposición breve de los murales por cada grupo, compartiendo su experiencia en la elaboración y narración.


2. Reflexión grupal sobre la importancia