La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, fomentando así una convivencia armónica y respetuosa en la diversidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de entrada: Se iniciará la sesión con un breve ejercicio de reflexión donde los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas o dialectos dentro de sus entornos familiares, escolares y comunitarios. Se les preguntará cómo estas experiencias han afectado su manera de comunicarse y convivir con otros.

  
  



• Introducción al tema: Se explicará brevemente la importancia de la diversidad lingüística en México y cómo esta refleja una vasta pluralidad cultural. Se hará énfasis en cómo el respeto y la valoración de esta diversidad pueden mejorar la convivencia en distintos entornos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y discusión grupal: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre una lengua indígena mexicana específica, enfocándose en sus características únicas, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y su situación actual respecto a su conservación o riesgo de desaparición. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase en una discusión plenaria, promoviendo así el respeto, la valoración y la reflexión sobre c