El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de sesión: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Tiempo: 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (15 minutos):

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de las lenguas y cómo estas forman parte de nuestro patrimonio cultural. Mediante un video corto, mostraremos ejemplos de distintas lenguas que se hablan en México y otras partes del mundo hispano, resaltando cómo han evolucionado con el tiempo.

  
  



• Propósito de la sesión: Explicar a los alumnos que nuestro objetivo es explorar el dinamismo de las lenguas, específicamente del español, y comprender por qué es importante como patrimonio cultural.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación grupal: Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre cómo ha cambiado el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones geográficas. Se les pedirá que consideren aspectos como el léxico (palabras), la pronunciación y las influencias de otras lenguas.

  
  



• Integración interdisciplinaria: Para abordar el problema de comprensión lectora, cada grupo leerá un texto breve que ejemplifique los cambios del español en una región específica. Luego, realizarán un resumen y discutirán en grupo las principales ideas.

  
  



• Creación de un mural: Utilizando la información recopilada, cada grupo creará una sección de un mural que represente v