Escritura de Nombres en Lengua Materna con enfoque en Convivencia**
Nestor Moro- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna con enfoque en Convivencia
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre en su lengua materna, reconociendo la importancia de este como parte de su identidad y como medio para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros. Además, se promoverá la convivencia armónica en el aula.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque Interdisciplinario: Convivencia, Inclusión, y Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
Bienvenida y Calentamiento (5 minutos): Saludo en lengua materna y dinámica rápida de presentación donde cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento que lo represente.
Introducción al Tema (5 minutos): Conversación dirigida sobre la importancia de los nombres, preguntando a los niños qué saben sobre el significado de sus nombres y la razón por la cual sus padres los eligieron. Se enfatizará cómo cada nombre es único y especial.
Actividad Principal (25 minutos):
- Parte 1: Aprendizaje Colaborativo (10 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, intentarán escribir sus nombres en cartulinas usando marcadores de colores. Se fomentará el trabajo en equipo ayudándose unos a otros con la escritura, según el nivel de habilidad de cada uno.
- Parte 2: Galería de Nombres (10 minutos): Se realizará un recorrido donde cada niño mostrará su nombre escrito y explicará por qué eligió los colores y el estilo de la letra. Se promoverá el resp