Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando nuestras capacidades

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Conversación grupal sobre nuestras capacidades y lo que podemos hacer con nuestro cuerpo y mente. Se introducirá de manera lúdica la temática de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Motivación: Breve dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal para promover la expresión y la motricidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: El circuito de las capacidades (15 minutos). Los alumnos realizarán un circuito de actividades que incluyen:
  
  
  • Estaciones motrices: Slalom entre conos para la coordinación, balance sobre una línea para el equilibrio y saltos en un pie para la coordinación motriz.
  
  
  • Estaciones expresivas y creativas: Imitar animales (expresión corporal) y construir un dibujo colectivo sobre un gran papel en el suelo (creatividad).
  
  
  • Estación de lectoescritura: Cuentos cortos donde deberán identificar palabras y dibujar algo relacionado con la historia (integración de la lectoescritura en el movimiento y expresión)