La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Biología: La Diversidad de Saberes e Intercambio de Conocimientos

Nivel Educativo: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambien vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa, o la conservación de bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que conocen de las prácticas y conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y su entorno.


• Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de valorar y aprender de la riqueza cultural y del conocimiento ancestral en el cuidado del medio ambiente y en la relación con los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y exploración: Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo elegirá uno de los temas sugeridos: herbolaria, sistema de cultivo de la milpa, o prácticas de conservación de bosques. Investigarán en libros y artículos en línea (asegurar fuentes confiables) sobre prácticas específicas de los pueblos originarios de México relacionadas con el tema elegido.


• Intercambio de saberes: Cada equipo preparará una pequeña exposición (oral o escrita) sobre lo investigado, destacando cómo estos conocimientos y prácticas pueden contribuir al c