Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Problema a resolver: Los alumnos no reconocen el desarrollo histórico de los pueblos americanos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué saben los alumnos sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?


• Mostrar imágenes, videos y documentos sobre diferentes culturas indígenas y sus contribuciones.


• Realizar una discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de ambas regiones.

Sesión 2 (Investigación):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno una cultura indígena de Norteamérica y Sudamérica.


• Proporcionar a los grupos recursos de investigación como libros, internet, etc.


• Los grupos deberán investigar sobre la historia, costumbres, creencias, organización social y política, y aportes culturales de la cultura asignada.

Sesión 3 (Análisis y comparación):

• Cada grupo presentará a sus compañeros los resultados de su investigación.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios.


• Guíar una discusión dirigida hacia la comparación entre las culturas estudiadas, destacando las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 4 (Reflexión y síntesis):

• Realizar una actividad de reflexión individual en la cual cada alumno escribirá sus conclusiones sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios de