Unidades y Medidas en Física**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Unidades y Medidas en Física

Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno conozca los instrumentos de medición y realice conversiones de unidades al referirse a una magnitud, utilizando el aprendizaje por indagación y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfocado en el desarrollo del pensamiento crítico.

Problemática Interdisciplinaria a Atender: Disciplina.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica "El objeto misterioso": Se mostrará un instrumento de medición cubierto. Los alumnos, mediante preguntas de sí o no, intentarán adivinar de qué instrumento se trata. Esto fomentará el interés y la curiosidad sobre los temas a tratar.

Presentación del objetivo de la clase:

• Se explicará el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cotidianos para que los alumnos comprendan la importancia de las unidades y medidas en la vida diaria, así como en la ciencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

En esta fase, se aplicará el aprendizaje por indagación a través de las siguientes actividades:

1. Investigación guiada en equipos (15 minutos): Los alumnos, organizados en equipos, recibirán fichas con diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, termómetro, etc.) y deberán investigar para qué sirve cada uno, qué magnitudes mide y cuáles son las unidades de medida respectivas. Además, investigarán sobre múltiplos y submúltiplos de cada unidad de medida.

• Integración Interdisciplinaria: Se abordará el problema de la disciplina al establecer roles dentro de cada equipo, promov