Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a Atender: Comprensión lectora.

Duración: 45 minutos.

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Comenzamos con un círculo de conversación donde cada niño y niña comparte una historia breve (real o imaginaria) sobre algo que vivió en su casa o comunidad.
   
   
   • Introducción al tema: Explicamos que así como compartieron sus historias, existen muchas historias en libros que podemos leer, escuchar y narrar, descubriendo mundos diferentes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Seleccionamos un cuento corto que refleje aspectos culturales, leyéndolo en voz alta con la participación de los niños y niñas, haciendo énfasis en la pronunciación y permitiéndoles interpretar algunos diálogos.
   
   
   • Representación gráfica: Dividimos a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionamos materiales (hojas, crayones, recortes) para que ilustren una escena del cuento leído. Mientras trabajan, fomentamos la conversación sobre la historia, los personajes y sus acciones.
   
   
   • Narración oral por equipos: Cada grupo elige a un narrador para contar la parte de la historia que ilustraron, promoviendo la secuencia lógica y la expresión creativ