Materiales, procesos técnicos y comunidad.

IDALIA ELIZABETH LUNA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Grado: 1º de Secundaria


Asignatura: Tecnología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno distinga el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Apropiación cultural a través de la lectura y escritura.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad:



  • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de los materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad. Uso de ejemplos de materiales comunes en la vida cotidiana de los estudiantes (por ejemplo, plástico, papel, metal), explicando su origen y sus procesos de transformación.

  • Motivación: Introducción de un breve video local que muestre distintos oficios o industrias locales que transforman materiales, destacando la relevancia de la tecnología sustentable.

  • Reflexión grupal: ¿Qué materiales son comunes en nuestra comunidad? ¿Cómo creen que se transforman?



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Lectura colaborativa: En grupos, los alumnos leerán un texto breve que describe un proceso técnico relacionado con un material específico utilizado en su comunidad. Esta lectura estará diseñada para atender la comprensión lectora, con preguntas incluidas para asegurar comprensión.



  2. Investigación y discusión: Cada grupo investigará un material específico, su proceso de transformación y su impacto en la comunidad y el medio ambiente. Posteriormente, compartirán sus descubrimientos