Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Maricruz Rodríguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Nivel Educativo: Formación Cívica y Ética, Secundaria 2º.


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.


Duración de la Sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Contexto Interdisciplinario: Atención al rezago educativo.



Fases de la Sesión


Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Introducción breve sobre la diversidad de grupos sociales y culturales y su influencia en la formación de identidades juveniles. Se utilizarán ejemplos cercanos a sus experiencias, como estilos de música, deportes, entre otros.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los estudiantes que mencionen los diferentes grupos sociales o culturales de los que son parte o conocen.



  3. Planteamiento del Problema: Se presentará un caso hipotético (pero realista) de un estudiante que se enfrenta a dificultades para ser aceptado por pertenecer a un grupo cultural diferente dentro de su escuela. Se les invitará a reflexionar sobre cómo esto podría afectar su educación y desarrollo.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará investigar sobre diferentes culturas, grupos sociales, económicos, ideológicos, sexuales o de género. Deberán enfocarse e